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作 品 专 辑
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义务教育作为每个人进入生活的“通行证”，既为个人的一生奠基，也关系国民素质。鉴于这双重意义，接受义务教育乃每个人的基本权利。我始终认为，只有当义务教育首先是由政府担负起来的“政府行为”，并且是免费的，才能不分贫富为人人享有。教育资源分配不公曾经主要表现在城乡义务教育的巨大差距上，九十年代则全面深刻地体现于教育的各个阶段和环节。
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| 教育随笔 |
·有必要从根本上检讨的教育政策——反思九十年代的教育
·泛市场化的“另类思考”把教育引向何方
·教育：必要的乌托邦
·大学之魂
·教育与权利——纪念《世界人权宣言》发表50周年
·南橘北枳的“教育产业化”
·象牙塔内
·天鹅绝唱之后
·关于民办教育的对话
·尴尬的法律和费解的判决——我看刘海洋案
·剽窃者的天堂
·大学里“火烧阿房宫”
·教育的雄心
·遗忘和隔离的工具
·校方怎样使用资金，社会无须置喙？
·政府应该如何投资教育
·最刺眼的不公正——2001年再谈高考录取线兼谈现行教育政策对西部发展的遏制
·体制性的劣变能力——谈大学教师聘任制
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