|
|
 |
|
| 位置：首页 > 学术 > 文献中心 >
民办教育 > 正文 |
|
|
|
|
民办教育的社会贡献与女子平民教育
|
| 中国教育先锋网 2004-11-25 王翠玉 |
——女子平民教育十年回顾与论述
教育是一个国家民族兴旺发达的基础，也是每个人成长发展的基础，对女性发展更是如此。但是，过去在推进民办教育的过程中，一般的是男女同堂的共性教育，少有针对女性特点的女性教育。在为数不多的女性教育中，较多的也是关注高层次的女性管理人员的教育，很少关心弱势女性群体的特殊教育，尤其是很少探索把教育与扶助弱势妇女群体走出困境脱贫致富相结合，从而使许多困难群女性，不仅从小失去了许多与男性平等接受同等教育的权利，而且在进入成年，结婚成家立足社会之后，总被一种所谓“优胜劣汰”的无情浪潮甩来甩去，始终抹不去迷惘，走不出困境，并发生了许多原本不该发生的人间心酸事。
1994年6月，在世界闻名的国际大都市——中国上海诞生了一所以困难群女性为主体的中国第一所女子平民学校——上海市女子实验函授进修学院。虽然我是这所学校的创始人，但我创办的原动力，完全来源于我从小受惠的我国著名教育家陶行知先生“爱满天下”平民教育思想熏陶和我国正在广泛开展的学习实践“三个代表”重要思想的结果。
（一）
陶行知先生是美国著名教育家杜威的学生。20世纪初，杜威先生倡导的旨在让平民适应自然、适应资本主义社会的平民教育，被陶行知先生应用到中国，把中国的教育从过去“少爷的手杖，小姐的钻戒、政客升官的梯子、书呆子的轮回麻醉乌烟（鸦片）”，转变成中国劳苦大众“图生存、求解放”的平民教育，并使众多失去父母的孤儿在他创办的育才学校，受到分文不收取的“爱满天下”、“知情竞合一”、“知仁勇合一”的良好教育，培养了一大批优秀人才。1949年中华人民共和国成立之后，当年陶行知先生与中国共产党一起奋斗追求的劳苦大众“图生存、求解放”的革命理想，从新中国成立之日起已经实现。而且随着中国社会主义建设的突飞猛进，特别是改革开放20年来中国社会的巨变，贫穷落后的中国已经空前地强大富裕起来，广大人民生活亦正在走向小康。但是由于中国还是一个发展中的国家，地区、人群、性别的差别和悬殊，已成为当前中国社会急待解决的一个严重问题。这使我和陈英等几个志同道合的合作伙伴醒悟到：陶行知先生的平民教育思想并没有过时，相反应在新的形势下，充分利用中国政府倡导民间办学的有利时机，继续以陶行知平民教育思想为指导，针对困难女性群体的特殊需要，办一所面向从上海到全国、能适应众多困难群女性各种生存环境的女子平民学校。
其理由有三：
一、全球经济一体化已毫不留情地把人类撕裂为两极。贫富差距、南北差距，东西方差距，不仅没有缩小，相反越拉越大，人类的强势群体与弱势群体之间的鸿沟已成为各国政府必须正视和切实解决的一个热点难点问题。在我们社会主义中国，虽然自改革开放以来，党和政府一再强调在“让一部分人先富起来”的同时，要坚持走“共同富裕的道路。”但在面临二次现代化（从农业文明到工业文明，以信息化带动工业化）一起搞的跨越式发展过程中，不可避免地出现了：在城市，经过产业结构调整的数次升级模式，造成大批工厂职工下岗。在农村，一方面随着城市化进程加快，大批农民失去了土地，涌向城市，成了一群又一群打工者；另方面，尚在农村的农民，低效的农业产业，使不少农民始终在温饱线上徘徊。于是，从城市到农村就出现了大批低文化、低收入的弱势群众，这就向我们教育界提出了一个十分现实的严峻问题：“教育如何为弱势群体服务？我们如何通过教育帮助他们尽快脱贫致富？”
二、在经济全球化和中国社会转型期，把人群毫不留情地撕裂成为贫富两极的过程中，首当其冲的是受教育机会少，社会地位低的广大弱势妇女群体。表现在城市产业结构调整中，下岗先下女，裁员先裁妇，在城市下岗职工中70%左右是女性；在农村，大批男性离乡背井外出打工，走不出去的广大农村妇女，终日耕耘在收益不大的土地上，越来越贫困。因此我们一切有志于从事公益民办教育事业的有识之士，必须要有高度的责任心和使命感，努力探索实践一条有利于广大贫困女性脱贫致富的办学路子，使教育成为充满爱心的神圣殿堂。
三、鉴于经济全球化和中国社会转型期所不可避免出现的强势群体和弱势群体越来越严重的两极分化，这就决定了陶行知当年倡导的平民教育思想并未过时。只不过当今中国社会性质和所处的时代与当年陶行知倡导平民教育时期已经有质的不同，因此在确定平民教育的目标上，应把过去为中国劳苦大众“图生存求解放”，转变成为当今弱势群体“图生存求发展”，以求广大人民（妇女）在夺取政权当家作主之后，能走上一条人人平等，个个富裕的社会主义道路。
（二）
以陶行知平民教育思想为指导的上海市女子实验函授进修学院成立十年来，已先后为从上海到全国的下岗女工和困难群女性进行了一万多人次的、20多种专业的、全免费的实用技术培训，学员分布在除台湾、香港、西藏以外的各省市，解决了不少城市下岗女工学员下岗再就业和农村困难群女性走出困境脱贫致富的问题。如：学了服装——开了裁缝铺和服装加工场；学了花卉——开了花铺做了小老板；学了家政——穿梭在家家户户，成了受人欢迎的钟点工；学了营销——设摊做买卖或当上了营业员、推销员；学了保育专业，担任了幼儿园保育员；学了护理工，成了医院、老人院、产妇家受人称赞的护理员；学了文学写作，因语文考试成绩优异被用人单位优先录取；一些清贫一生的乡村女教师，她们为了自己，也是为了一群渴望知识的农村孩子，她们热切地参加了我院有关专业，成了出色的“二传手”。在20世纪末的2000年秋天和21世纪初的2001年春天，我院又先后在中国贫困地区——内蒙古赤峰市、江西革命老区吉安、永修、昌江地区建立了十个左右滚动式的女子平民教育函授点，通过对近3000名农村妇女较为系统的面授与函授相结合的农业技术培训和市场经营意识的教育，开阔了视野，增强了市场意识，并掌握许多切实可行的农业科学技术和致富门路，从而使她们在当今农村产业结构调整的大潮中，如鱼得水，开始走上了致富的道路。
在江西昌江、吉安、永修地区，在江西省女性人才研究会吴颐轩会长统筹下，使当地480余名农村妇女，有的通过学习运用养兔技术，每年增加收入一万元；有的通过学习饲养奶牛每年增加收入9000元;有的运用自己在培训中学到的知识，指导当地农民建立蔬菜大棚，受到当地群众广泛欢迎；有的运用学到的知识，大胆创办了养鸭场，还帮助周边乡村及农户200余家；有的举办了池塘养殖，搞起了种植和养鸡养鹅的立体化农业……。
在内蒙赤峰市，通过学院拨款6万余元，并在内蒙古自治区女性人才研究会的真诚合作和扎实工作下，自1999年——2004年已为当地2300余名农村贫困女性进行了农牧技术培训。其直接的效果：第一，帮助了当地大批农村妇女从原来只会野牧牛羊，学会了在家里的牛栏羊圈饲养奶牛和小尾寒羊。第二，引导在大田生产的学员，把在培训班学到的农业种植技术，大力发展经济作物和庭园经济，增加了经济收入。第三，在中国十大贫困乡之一的内蒙古赤峰市敖汉旗，由我院和内蒙古女性人才研究会联合聘请的培训班的老师，还帮助当地学员学会了嫁接技术，把当地漫山遍野生长的、抗旱力非常强的、但却不可入口的酸枣，通过与梨嫁接，变成了又香又甜的梨枣，打进了当地的集贸市场。后来，还在乡党委、政府支持下，建立了50亩梨枣园生态基地，并以此为契机，调整了当地的农业产业结构，增加了广大农民的经济收入。
在上海，在世纪之交的2000年秋天开始，学院运用多年不计报酬、不计时间积累的学院女子平民教育基金，做了三件有利上海下岗女工和市郊农村富余劳动力就业上岗和脱贫致富的教育培训：
1、建立了适合女性特点，并有利于她们在中国入世和迎接世博会过程中，打开国内外市场的绒线编织、布艺刺绣、服装工艺等新型专业。在自编教材、物色配备高级讲师基础上，自2000年秋天起，经过女子学院这三个新型专业培训的学员已达2371人次。她们中许多人，通过运用自己在学院学到的知识和技能，从起初为自家、为朋友，为亲戚打毛衣、制作衣服、抽纱布艺、穿珠珠包，发展到向用户收取一定费用代加工，以及向众多外贸企业、社会团体领取绒线编织、布艺刺绣等代加工订单，逐步形成了不出家门就可就业的家庭加工业。也有许多学员因绒线编织、布艺刺绣技术高超，被应聘到海内外商家在上海落户的绒线店任职，取得了较丰厚的报酬。如从香港到上海推销香港高级绒线的“名线”店，在那里担任主管的杨爱华和经常为该店打样品的马金女、凌春燕、谢修华、陆卫平、卞桂英等20多位雇员，均是我院上述新型专业班结业的优秀学员。
2、为了进一步加强学员们在开展绒线编织、布艺刺绣、服装定制等家庭加工业的团队力量，引导学员走一条团结合作、共同富裕的道路，新世纪伊始，学院主动与中国工合国际组织委员会挂钩，并邀请该组织秘书长郭丽娜博士一行，来到上海女子学院院本部，联合举办了一期《走合作社道路》的培训班，向学员们传授了“努力干、一起干、团结合作、共同富裕”的合作社理念。并在此基础上，因势利导，引导学员自下而上、自愿结合，先后成立了七个姐妹合作社或合作社（筹）：一是横沙岛巾帼绒线编织合作社；二是宝山通一女子绒线编织合作社；三是五角场星欣绒线编织合作社；四是平凉丹青制衣合作社；五是乐帮女子实验编织合作社；六是翔殷路四姐妹合作社（筹）；七是平凉婴儿服装加工合作社（筹）。
这七个姐妹合作社有如下五个特点：
(1)、均以上海边缘地区的下岗女工和市郊农村困难群女性为主体。她们大家集合组织在一起，本着“团结合作，共同富裕”的国际工合组织原则，有较强的凝聚力和吸引力。如横沙岛的巾帼编织合作社的70余名经过我院先后两次从初级到中级的绒线编织技术培训的学员，在社长周燕萍的带领下，2002年5—12月，先后承接绒线编织加工任务近万件，共得到加工费7万余元，除去运输和管理费，一年人均收入800多元。2003年，虽因“非典”，一度中断来料加工项目，但到6月恢复后，她们又接到源源不断的加工任务，人均年收入1200元，最高2000余元。2004年上半年，更是芝麻开花节节高，在不到半年的时间，人均收入已达1500元以上。
|
| 来 源： 中国教育先锋网 |
|
|
推荐朋友 
