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历史进入21世纪，知识经济和信息技术的迅猛发展，深刻的影响着人类社会发展的进程。教育全局性、基础性、先导性的战略地位和作用，从未像今天这样凸现出来，成为国家兴盛和民族复兴的奠基工程。江泽民同志指出：教育是培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在现代化建设的全局性战略性重要位置。党的十六大报告把“科教兴国”战略放在非常突出的地位，对进一步推进教育改革与发展提出了新的和更高的要求，“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
教育是一个国家社会经济发展的基础，也是每个公民个人发展的基础。我国基础教育经过改革开放20多年来的努力，虽然已经取得了举世公认的巨大成就，但是，由于历史原因和制度性原因，教育资源分布严重不均衡，受教育者的教育权利没有得到切实保障，教师的专业化发展需要寻找切实有效的途径，学校之间的竞争需要建立新的规范，教育的民主与公平需要进一步推进，特别是中国加入WTO以后，适应教育全球化的世界潮流，及时了解、把握世界教育发展的新成就已经成为所有学校的共同需要，因此，建立一个思想传播、经验交流、实践探索的公共社区就成为大家的共同愿望，而互联网恰是实现这一愿望的有力工具。 |
为此，2003年4月11日，由中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会、浙江大学教育学院民办教育研究中心和中国教育先锋网联合中国教育电视台、教育参考、教育现代化、21世纪教育、教育信息报、全球教育展望等国内知名教育媒体，并依托北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华中师范大学、华南师范大学、上海师范大学、浙江大学等著名高校教育学院和中央教科所及其他教育研究机构，在整合各方优势资源基础上，正式发起设立了“21世纪中国教育俱乐部”。
“21世纪中国教育俱乐部”以“凝聚力、创造力”为鲜明特色，以“共享优质教育资源，促进成员共同发展”为奋斗目标，努力在第一时间发布、传播国内外最新教育研究成果和学校管理典型案例，促进前沿学术成果与学校一线教学实践的紧密结合，为全国各级各类学校和广大教育科研工作者提供教育改革与教育发展的新成果、新理念和新经验。
“21世纪中国教育俱乐部”汇集教育管理和教育研究的现代理念和全新思想，更富开放性、包容性和创造性，专注于做中国最具思想、最具创造力、最具品位、最具现代意识的教育学术社区，成为学术创新的土壤。这是一个百花齐放、百家争鸣擦出智慧火花的舞台，这是一个思想自由驰骋的沙场，这是一个为全国教育工作者提供成就感、时尚感、荣誉感和归属感的社区大家庭！
“21世纪中国教育俱乐部”还将不定期举办研讨、参观、互访、出版、大赛、捐赠、调研、考察等精彩的会员活动，增强俱乐部持久的生命力和广泛的社会影响力，吸引更多的人士关注教育，支持教育，推动教育创新，发展优质教育，促进21世纪中国教育的均衡化、民主化、公平化、信息化和现代化发展，为每一位公民提供平等的享受优质教育的机会，促进人力资源强国建设。
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“21世纪中国教育俱乐部”的主要成员包括政府教育行政管理部门官员，各界知名专家、教授、学者，学校单位会员，教师个人会员，媒体记者以及其他热爱教育、支持教育的社会人士，是由以上成员共同创建的高尚学术社区。
“21世纪中国教育俱乐部”面向全国范围征集学校会员，成员学校主要包括：
1）普通中小学
2）职业学校
3）民办高校
4）幼儿园
“21世纪中国教育俱乐部”个人会员主要由以下人士构成：
1）中青年校长
2）中青年教师
3）教研室、教科所等机构理论研究人员
4）其他热爱教育的人士 |
“21世纪中国教育俱乐部”学术支持与合作（排名不分先后）
中国教育学会教育政策与法律研究专业委员会
中国教育学会教育实验研究专业委员会
中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会
中国物理学会全国物理课件与素材中心
浙江省心理学会学校心理学专业委员会
上海市教育科学研究院民办教育研究中心
浙江大学教育学院民办教育研究中心
中国教育电视台
中国教育报理论版
教育信息报
教育现代化
全球教育展望
21世纪教育
教育发展研究
中国教育现代化 |
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