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教育事业“十一五”规划研究课题
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| 中国教育先锋网 2004-02-02 |
一、宏观经济社会发展背景与教育发展战略
全面建设小康社会的宏伟目标与教育发展的战略构想研究（包括对全面建设小康社会目标的解析（对教育的要求），“十一五”期间和2020前宏观经济形势和社会发展形势分析、对教育发展的影响，教育的发展战略构想等。）
我国新型工业化和产业结构调整及由此引起的劳动力市场变化对教育的影响
城镇化对教育发展的影响与对策研究
信息技术的应用与普及对教育的影响与对策研究（包括事业发展、教育理念、教育模式、教学内容、教学方法更新等方面。）
2020年前人口变化与教育发展“九五”以来教育改革与发展的经验、教训总结
国际教育改革与发展的趋势研究
二、各级各类教育发展
8.完善现代国民教育体系和构建终身教育体系的重点研究
9.“十一五”期间及2020年各级各类教育发展目标、资源需求及对策研究（包括积极各类教育发展的规模和速度、办学条件标准与配备、供需测算、师资队伍建设等）
10.职业教育改革与发展问题研究（包括高等职业教育、中等职业教育和培训）
11.如何在教育发展与改革中体现“以人为本”的发展观
12.人才培养结构调整与就业问题研究
13.高水平大学建设和高层次人才队伍建设问题研究
三、教育体制改革与机制创新
14.市场经济体制下教育管理体制与宏观调控手段研究
15.公共财政体制改革和教育投入体制改革研究
16.办学体制改革研究（民办教育发展、公办学校多种办学模式等）
17.现代学校制度改革研究
18.加强高校科技创新与促进产学研相结合的机制研究
19.教育改革与发展面临的重大法律问题研究（如各类学校的法律地位等）
20.弱势群体教育及资助体系研究（包括少数民族、妇女、女童、残疾儿童、流动人口及城市贫困人口的子女教育）
四、教育的协调发展
21.农村教育的发展与改革及缩小教育城乡差距研究
22.“十一五”期间及2020年西部地区教育发展战略研究
23.教育支持东北等老工业基地振兴的对策研究
24.加强教育对外开放与合作交流的对策研究（包括面对加入WTO后的形势，出国和来华留学、中外合作办学和我国学校赴境外办学等方面）
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| 来 源： 教育部 |
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