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聚焦流动人口子女教育
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| 中国教育先锋网 2004-06-07 钟韬 杨茂银 |
（一）
3月16日早上，笔者来到南明区二戈寨小学，听着朗朗的读书声，看着孩子们天真无邪的眼神，让人不禁回想起童年的美好时光。
校长王向阳是一位年轻干练的女性，说起手下这群“弟子”，怜爱之心溢于言表。
2002年开始，该小学按照教育部门提出的要求，以片区正常住户适龄儿童的同等条件招收流动人口子女就学。敞开大门以来，学校学生人数从2003年9月的296人猛增到目前的601人，其中，流动人口子女占61.7%。流动人口子女的大量招收，弥补了随着城市化进程加快带来的本地生源不足，给附近很多家庭贫困的流动人口子女接受公办学校教育提供了机会，也给学校带来了许多新的难题。12个教学班的学生人数在46人至58人之间，每班原本只有30人左右的课桌椅根本不能满足需要，尽管上学期南明区教育局为该校添置75套崭新的课桌椅，但也只是解决了燃眉之急，基础设施欠缺的弊端，仍旧困扰着学校的正常办学。王校长无奈地说，本学期就读该校的流动人口子女再次大幅增加，虽然学校向区教育局申报增加教学设施，但按照规定要等到下半年才能批准。目前，学校只好一方面把以前留存下来的烂课桌椅经过简单维修又搬进教室；另外就是从紧张的办公经费中挤出2000多元，请木工做了既可以在歌咏比赛时当站台又可以在平时当板凳的“多功能木阶梯”，解决学生站着上课的问题。
学校课间操时，操场根本容纳不了600多名学生，一部分学生和老师只好站在教学楼的走廊上做操。王校长十分忧虑地说，如果下学期学校基础设施仍旧无法得到改善和增加，对辖区内那些达到适龄入学的流动人口子女，学校也爱莫能助。
（二）
贵州省军区南厂路“顺利学校”是南明区内设施比较齐备、具有一定规模的民办学校，生员绝大部分是来筑从事小本经营的流动人口子女。
该校教数学的黄老师说：“在学校教了4年书，最大的感受就是累！”由于外来人口流动性大，学生转学、新生入学是常有的事，这些各地来的孩子掌握知识的情况又都参差不齐，老师费了好大的劲才把住学生的“脉”，但没过多久，学生的整体情况又发生变化，老师又要重新调整教学进度。
家长不重视孩子的教育也让老师们颇为头疼。据黄老师讲，为了让家长能及时了解学生的学习情况和监督孩子做功课，老师要求学生把头一天批改和当天布置的作业，拿给家长检查和签字，部分家长因为没文化，便采用按手印和学生代签的方式应付差事。对孩子学习成绩的好坏，很多家长漠不关心，每次开家长会，老师要求父母多花点时间在孩子教育上，多数父母则表示自己做生意养家没时间，把教育孩子的任务全推到老师身上。部分家长甚至说，让孩子在这里读书，不过是让学校帮忙照看一下，学点算术，免得以后帮家里卖菜多找钱给别人。
（三）
放学时间到了，一辆卡车驶过学校门口，几名才有轮胎高的小学生，居然毫不惧怕地吊在车尾。幸好司机及时发现，制止了他们的危险行为。附近居民说：这些孩子的父母从来都不管他们，“野”惯了……
学校里除了打扫卫生的学生外，还有几名学生趴在乒乓球台上做功课。孩子们告诉笔者，每天放学后，他们有的要帮父母拣菜、看摊子，有的要回家做饭、照顾年幼的弟妹，在家根本没时间做功课，因此，如果老师布置的家庭作业不多，他们就在学校把作业完成。小芹是这几名学生中年纪最大的，由于经常和父母“跑江湖”，16岁她才读小学六年级，一家5口人就依靠父母卖菜、摆夜摊维持生活，全家人吃饭、睡觉都在一间屋里，小芹几次向爸爸要求买一个小桌子做作业，可家里实在太窄，根本摆不下，放学后，她要帮父母卖菜、摆夜摊，回到家都半夜了，一家人要休息，她只能等到第二天一早到学校完成自己的功课。她盼望着早日走出校园帮父母做生意，减轻家里负担，供弟妹们继续读书。
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| 来 源： 贵州日报 |
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