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自主招生是大势所趋 高校自主招生意义何在
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| 中国教育先锋网 2004-02-13 |
主持人：汪晓东 本报记者
参与者：沈本良 上海市高等学校招生办公室主任
钱奇城 上海交通大学招生办副主任
周孝放 上海市向明中学教导主任
陈玉琨 华东师范大学教育管理学院院长
李 维 上海社会科学院研究员
陈小亚 上海格若心理工作室负责人
梁辰上 海市向明中学高三学生
自主招生是大势所趋，希望比例不是5％，而是更多。
主持人：日前，教育部正式公布首批22所自主选拔录取改革试点高校名单。今年，这些高校将拿出不超过本校招生计划5％的招生名额，实行自主招生。在改革应试教育呼声日高的背景下，如何看待自主招生的积极意义？
李维：高校自主招生可能是一种趋势。希望今后的名额不是5％，而是10％、15％，甚至更多。常常听说有些孩子在某些方面很有特长，但高考时因为差几分没被录取。当然，这些孩子到社会上也能发挥特长，但大学学习更能促进他们潜在能力的发挥。我们把基础教育称为“通才教育”，其知识结构是平面的。而高等教育是在基础教育平台上构建塔式知识结构，培养专业人才。这种塔式教育，对于那5％的学生可能非常适合，更有利于他们特殊能力的培养。
地区之间经济社会发展水平不一样，对于人才的需求也不一样，这就决定了高校招生不宜采用统一的、甚至是垄断的标准。就好比评职称，现在我们的职称全国通用。在国外，职称只是聘用单位承认，到其它单位就不一定管用，因为那里不一定需要这方面的人才。同样，一个地方需要什么样的人才、需要多少，是由这个地方的发展情况决定的，这个地区的高校也就要按照社会需求招生。
钱奇城：自主招生对高校选拔体系是重要补充。高考这种制度有其合理性，看上去也很公平。但“一考定终身”的做法并不十分科学。一个学生能否上大学，应当进行综合评定，择优录用。这不是说不要经过高考。自主招收的学生，必须有基本条件要求，而且确实在某一方面很有特长，经就读中学推荐、高校选拔测试确定为优秀，方可录取。自主招生，对于真正形成不拘一格选人才的体制意义很大，对中学推进素质教育也有明显导向作用。
中学只能负责“射门”，“球”能不能进还要看高校
周孝放：现在中学生保送进入大学的门越来越小，大约是万分之几。保送生一般都是数理化等学科竞赛获全国一等奖的学生。而对于那些在非学科方面有非常特长的学生，因排在分数线外而上不了大学。从这一点看，自主招生对于特长生的界定更趋全面和科学。很多有发明创造特长但成绩不是十分拔尖的学生，只要能够适应大学学习，就应当让他们继续深造。自主招生的政策，为这些孩子的成长创造了条件。沿着这样的道路走下去，培养中国的比尔·盖茨不是梦想。这对大学生的学习态度也是一种引导，想到大学重过“快乐童年”而不好好学习，是不行的。
一项好的措施，要好好执行才能达到预期效果。打个比方，在自主招生中，中学负责射门，但球能不能进，还得看高校。自主招生是要让真正有特长的学生不被漏掉，同时不能给不符合要求的人钻了空子。这就需要一套规范的操作流程，同时向社会公开。
梁辰：我和其他两位同学参加了2001年国际机器人奥林匹克大赛，获得冠军，不知道像这种情况能否作为推荐的对象？说实话，因为课外时间大多花在机器人研究上，我的成绩只能算中等。我个人的理想是能够进入上海交大深造，因为交大在这方面的研究水平很高。但如果要靠考高分进交大，对我来说困难很大。
自主招生的顺利实施，有赖社会诚信体系的建立
陈玉琨：这些年来，保送生名额从5万人减少到5000人，这可能也是不得已。在现有社会诚信体系下，保送制度往往被少数人钻空子。对于自主招生，人们关心是否会走样。比如，一个地方的中学，接到当地领导送来的要求推荐某某学生的条子，校长该怎么办？一个校长推荐10名学生，其中一两个是关系户，有办法制约吗？因此，自主招生能否顺利实施，最根本的是要建立社会诚信体系。
高考制度仍是目前最可行的办法。自主招生改变了“一考定终身”的弊端，为中学开展素质教育创造了较好的外部环境。但我一直呼吁建立“先实践后深造”的模式，即高三学生毕业后先参加一定的社会实践，一年或者两年后再进入大学。其好处在于：一是有利于学生清楚认识自己的兴趣特长，避免选择专业的盲目；二是有利于高校课程改革；三是有利于中学教育与升学率脱钩，“解放”中学生；四是有利于形成终身学习的社会氛围。
沈本良：社会对高校自主招生十分关注，普遍希望自主招生能做到公平竞争、公正选拔、公开程序。我们制定了相应的措施。按照教育部要求，自主招生录取考生名单确定必须经过3个环节。首先，通过自主招生学校测试的学生，名单要在高考前在生源所在地向社会公示。第二，凡是公示过的考生高考成绩只要达到报考学校同批投档控制线，高招办就要向学校网上投档，由学校决定录取与否；虽经过学校测试但考生名单未及时报到省市高校招生办并公示过的考生，不予录取。第三，录取后的考生名单，再次由生源所在地高校招生办向社会公示，接受社会监督，凡有举报，一经查实为弄虚作假者，将取消录取资格。这样做的目的，就是要消除社会的疑虑，防止暗箱操作。
陈小亚：我想强调一点，在关注公正性的同时，我们更应当关注自主招生的本意，即提高教育的有效性。人们应当花更多的精力研究选拔什么样的学生、怎样培养这些学生等更为复杂和重要的问题，目前这样的研究还很少。此次自主招生更重要的意义在于，它是教育改革的关键一环，是对人才培养各个环节的综合考验，对于今后全面推进教育改革非常重要。
人民日报 2003-04-03
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| 来 源： 人民日报 |
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