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自主招生怎奈无才可选
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| 中国教育先锋网 2004-11-23 北菁 |
2005年高校自主招生工作目前正在进行中，虽然这项工作已开展了两年，但时至今日，量化的成绩仍是这一招生手段的核心基础，人们曾经期望值很高的“偏才”、“怪才”脱颖而出的局面还是难以见到。
记者通过采访发现，在选拔人才的要求上，中学与高校之间还存在着一定的出入，有高校人士甚至抱怨是中学培养不力，而在现今考试体制下中学自然也有他们的苦衷。
于是，高校宁可冒着被人指责改革力度太小的骂名也不愿放开自主招生的步伐。看来，探索出中国特色的自主招生之路，使其真正成为一条选拔拔尖人才的途径依旧任重道远。
从本月初开始，清华、北大、人大先后公布了2005年自主招生简章，再次向那些优秀的高三学生抛出揽才的橄榄枝。与前两次相比，进入第三个年头的自主招生在一些操作环节上出现了细微的变动，但总体而言，最初的框架结构仍然没有实质性的突破。一个逐渐清晰的信息显示：自主招生在现阶段并不能接受“偏才”“怪才”，高考成绩依旧是这一招生手段的核心基础，考生不要对其抱以过高的期望值。
来自高校招生部门的声音是：一方面，无论是从社会舆论压力还是自身实际情况考虑，我们不可能也不敢开那么大的口子；另一方面，运作过程当中也发现确实没有太多能力特长极其突出的学生以供学校挑选，在这种背景下，以学习成绩为基础的选拔不失为稳妥之举。对于中学而言，推荐什么样的学生参加自主招生选拔也不一定与高校的要求完全吻合，如何协调这个矛盾仍需要双方进一步磨合与沟通。专家则认为自主招生的现状的确与政策出炉的初衷有一定差距，虽属无奈，但大方向值得肯定，有待逐渐推进。因为要大改的话牵涉的层面就太多了，冀望自主招生给高考制度带来颠覆性的变革也根本不现实。
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| 来 源： 钱江晚报 |
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