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名师解析高考新课程试卷
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| 中国教育先锋网 2004-02-25 |
语文易 数学难 英语新
新课程试卷的使用，学生们该怎样去面对？就此，记者走访了成都部分中学的校长和教师，他们认为，不能简单地按旧的思维和方法去面对明年的高考，要适应改革后新的课程和试卷的要求。
据悉，使用高考新课程试卷，各科分值仍不变，总分为750分，考试科目设置上仍将实施“3+x（文科综合/理科综合）”方案，语数外及综合科目将依据相关学科性课程大纲命题，并包括限定性选修的内容。“X”科首先是学科内的综合，但跨学科综合实体比重将逐步加大，目的是更注重对学生的能力和素质的考查。
某中学的语文教师认为，面对新课程试卷，压力是必然的，但不必太担心。新课程试卷中虽然加入了新内容，但是具体的题型不会有太大的变化，仍然是基础知识和灵活运用的结合。语文科目基础知识注重的是对语音、文字、词语和句子的考查，灵活运用的部分是在阅读理解和作文上对学生综合能力的测试。这记几年，基础知识还是沿着传统出题的方向设置题目。而在写作上，从2001年开始，作文题目开始设置灵活的或者是阅读理解式的题目，给学生想象和发挥的空间很大，突破了传统意义上作文的要求。
对于数学，一些中学的数学教师对使用新课程试卷感到有些担心，因为数学试题难度系数很不稳定，起伏较大，试题常常难于大纲的要求。因此，对于明年的数学试题，应信其难不信其易。新课程试卷的考试形式和要求将会发生比较大的改动，数学不仅仅是一门基础学科，更是培养学生分析问题、解决问题、训练逻辑思维的学科。
对于英语新课程试卷，中学教师普遍认为，将更注重对学生英语听说读写的考查，新课程试卷不会增加新的内容，但是难度要增加，阅读理解的难度也会有所增加，至少将与去年难度相对持平，而作文则是更趋于图表化，减少文字的说明，这样就需要学生用英语方式去思维，从而扭转汉语的思维模式。
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