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专家支招：锁定2005年高考作文60分
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| 中国教育先锋网 2005-02-03 |
2000年，高考作文评分标准改为分基础和发展两个等级评分，两个等级的分数比例为50:10。此后，又不断规范和调整两个等级评分标准的具体规定。如2001年，发展等级的评分标准被规定为以一点突出者来评价考生的个性特点，在给分方面按等评分，直至满分。2004年，高考作文等级评分标准中，基础和发展两个等级的分数比例被进一步调整为40:20,评分重点也得到明确和细化（具体内容见下表）。
2004年高考作文全国卷等级评分标准
一等(20—17) 二等(16—12) 三等(11—7) 四等(6—0)
内 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意
基 容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确或立意不当
20 内容充实 内容较充实 内容单薄 没有什么内容
础 分 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假
等 表 符合文体要求 较符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
达 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱
级 20 文字流畅 文字通顺 文字基本通顺 文句不通顺，语病多
分 书写工整 书写较工整 书写潦草 字迹潦草难辨
发 特 深刻 较深刻 略显深刻 个别词句有点深刻
展 征 丰富 较丰富 略显丰富 个别细节例子很好
等 20 有文采 较有文采 略显文采 个别语句较精彩
级 分 有创意 较有创意 略显创意 略显个性
观察高考作文评分标准从分项分等评分，到按基础和发展两个等级评分、并提高发展等级分值的变化，可以看出，近年来的高考作文评分中，不仅注重考察考生的基本语言表达能力（如基础等级、以及发展等级中的“丰富”、“有文采”等要求），同时也注重考察考生在理性思考能力、创新能力、知识面、社会文化积淀等各个方面的综合素质。所以，这样的评分标准，既立足于考生应有的基本语言运用能力，又为考生在思想、语言、写作技巧等各方面表现出自己的个性特点、创新思维，提供了更为广阔的空间，非常有利于考察考生的综合素质。
因此，从评分标准的角度来看，近年来我国高考作文的主要特点也是注重对考生综合素质的考察。
2005年高考作文命题趋势预测：综合素质考察
如前文所述，高考作文的发展特点在于：注重对考生综合素质的考察。
这种发展特点的出现，是我国近年来素质教育政策全面推行的成果。当然，在这中间，高考作文的命题还是有一些不尽如人意的地方，但是我们要看到，毕竟应试教育已经存在了那么多年，要从应试教育转化到素质教育，素质教育要完善，绝不是一朝一夕的事。但是总的说来，素质教育正在逐渐发展和深入，而我们的高考作文的总体发展是合乎这个趋势的。特别是自2004年开始，高考分省命题的推行，更使得高考作文百花齐放，异彩纷呈，这将更有利于推动素质教育的深入发展，也将会更突出高考作文根据本地区考生实际，注重考察综合素质的特征。
所以，在这样的基础上，我们可以预测，2005年高考作文的发展趋势和重点，仍会是对考生综合素质的考察。
第三题 命题作文：如何准备2005年高考作文？
既然强调“综合素质”是作文命题的特点和趋势，那么，要想在2005年的高考作文中取得好的成绩，我们就应该紧紧抓住综合素质这个重点。
下面，我们就从考前的准备和考场上的发挥两个方面来为同学们谈一下如何争取在高考作文场上拿到高分。
考前：综合素质的综合培养
作者：北京师范大学附属实验中学语文部 龚 卉
具体说来，综合素质的培养可以从以下几个方面进行：
（一）语言表达能力的训练和提高
高考作文首先是对考生语言表达能力的考察。没有好的语言表达能力，任你满腹经纶、才思敏锐，也表现不出来。所以要写好高考作文，首先要有扎实的语言表达能力为基础。这就需要同学们在平时的学习中，在老师的指导下，勤学苦练，掌握好语文基础知识，多阅读中外名家的作品，多动笔，为写好高考作文打好坚实的写作基础。
（二）开阔视野，注重积累
我们今天的高考作文注重的是对考生综合素质的考验，用空话、套话已经应付不了，要想取得好的成绩，必须言之有物，言之有理。“物”从何来，“理”从何来？这就需要同学们不是只埋头读死书，而是努力开阔自己的视野，既要广泛阅读以扩大自己的知识面，又要关注现实生活，“国事、家事、天下事”事事关心，从书本和自己的现实生活中获取丰富的知识和感性经验，使自己具有丰厚的积淀。这样写出来的作文才能血有肉，丰满生动。
（三）锻炼独立思考能力，培养创新思维
有的同学知识面很广，写作能力也不错，可就是依赖性太强，养成了在老师家长的指导下做事情的习惯，独立思考能力不够，思维不灵活。面对高考作文灵活、宽泛的题目，他们往往打不开思路，写不出新意，因此也拿不到高分。所以同学们必须在平时注意锻炼自己独立思考问题的能力，培养自己的创新思维。高考作文场上，才能分析认清问题，从巧处入手，从新处下笔，取得高分。
（四）提高心理素质，锻炼心理承受能力
高考作文考的不仅是同学们的写作能力、知识面、思维能力等，还是对同学们心理素质、心理承受能力的考验。每年我们都有很多平时成绩优秀的同学，因为过于紧张而没有取得好成绩，甚至名落孙山。所以我们必须在平时就注重提高自己的心理素质，锻炼自己的心理承受能力，才能在高考场上不急不燥，发挥出自己应有的水平甚至超水平发挥。
总之，“万丈高楼平地起”，高考场上的高分看似考场上得的，其实更是平常日积月累的成果。
考场上：综合素质的展示发挥
作者：贵州贵阳市二中 方月
在考前培养好了自己的综合素质，面对高考作文，我们就能做到胸有成竹了。如何把“胸中之竹”成功地转化为“笔下之竹”呢？下面，我们再来谈一些方法，帮助我们的同学在考场上发挥好自己的综合素质，取得好的成绩。
（一）抓住基础等级
基础等级是对考生作文的基本要求，它的分值为40分，占了整个作文分数的三分之二。所以我们首先必须把握好基础等级，拿住大的分数。
基础等级考察的标准包括“内容”和“表达”两方面。“内容”中以“题意”、“中心”为重点，因此，在“内容”上，我们必须注意的事项是：审准题目的意义和要求，来组织材料、布局谋篇，使自己的作文立意正确，中心明确突出；“表达”的重点是“语言”和“文体”，因此，在“表达”上，我们要语言流畅，至少也要做到语言通顺，尽量减少和避免语病。在“文体”上，虽然近年我们的高考作文的发展趋势是淡化文体，但淡化文体的意思不是不要文体，而是让大家自由选取自己擅长的文体，从而使自己的水平得到较好的发挥。
（二）争取发展等级
发展等级是在基础等级的基础上对考生提出的更高要求，在抓住了基础等级分数的基础上，我们必须力争发展等级，高考作文才能取得高分。
发展等级的内容包括“深刻”、“丰富”、“有文采”和“有创意”四项。其中，“有文采”和“有创意”是重点。在基础等级语言流畅通顺的基础上，我们要力求使语言生动活泼，并恰当地运用修辞手法为作文增色，使句子有意蕴。同时要尽量发挥自己的创新思维，从新巧处构思，使文章见解新颖独到，材料新鲜不落窠臼，展开大胆的想象推理，在文章中展现出自己的独特个性。
结束语：我们的心理学者、伦理学者、语文教师，告诉我们的其实都是同一个道理：作好文，需要做好人；做好人，才能作好文。近年来我们的高考作文的发展趋势，是注重对同学们的综合素质的考察，也就是说，需要同学们有好的综合素质。所以，培养和发展好自己的综合素质，努力做好人，将是我们在2005年高考作文中取得理想成绩的万全之策，更是我们在今后的人生中取得理想成绩的万全之策！
策划：本刊编辑部 执行：胡 芳
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| 来 源： 课堂内外-高考金刊 |
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