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泉州中招改革引起社会各界关注
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| 中国教育先锋网 2004-08-19 陈玉珍 |
泉州市初中毕业生升学考试与普通高中招生改革方案（征求意见稿）昨日在本报公布后，引起了社会各界的关注，教育部门、学校及学生家长纷纷对此发表了自己的看法和意见。
部门：改革是为了促进学生个性发展
初中毕业生升学考试制度实行10多年来，为何要进行改革？对此，市教育局副局长陈伯禹指出，对初中毕业生升学考试和高中招生进行改革，旨在培养全面发展的学生，减轻学生过重的课业负担，促进学生个性和潜能的发展。目前，考查学生学习只是简单地将学科分数相加，教师、学生一味追求高分，学生压力很大。中招改革后，淡化考试，9个学科成绩实行等级记载，学生只要考上85分为A级，考90多分与85分没有差别，这样学生有时间学习自己有兴趣的知识。中招改革还有一个重要目标，就是提高初中办学水平。尽管今年我市中考命题的难度降低，但中考考生及格率仅达60％多，初中教育质量有待进一步提高。
市教育局普教室主任富士应认为，中招制度改革，对于纠正学校普遍存在的片面追求主要学科成绩，忽视学生今后发展技能科目教学的做法具有导向作用；对于淡化分数，强调发挥学生自主学习作用，培养特长、兴趣，加强综合素质的考查将起到指导作用。在对学生综合素质评价时，对有突出表现、有特长的学生应重点体现，并在招生中优先录取。
教师：改革符合素质教育需要
我市各中学校长及教师对于中考、中招改革都表示欢迎，认为改革符合正在推进的素质教育和新课程改革方向。泉州一中校长赖东升指出，中招改革后，评价学生方法多样化和评价主体多元化，改变以往单纯看卷面成绩的做法，这样可引导学生学习学业以外的知识，把自己培养成为复合型人才。中招改革后，学校不能单纯只抓学生的学习，为学生的全面发展创造条件和提供智力支持。
培元中学校长黄锦衣称，高中将实行保送生制度，扩大学校招生自主权，给学校办学带来了新的活力。但中考以考基础知识为主，学习细致的学生比较容易进入达标中学。一些有潜力、有特长的学生，由于偏科可能难以进入达标中学。大学选拔性考试依然存在，学生学习必然有竞争和压力。在改革招生制度的同时，更重要的是深化教学改革，教学生做学问的科学方法。
家长：担心出现招生腐败
对于众多的家长来说，对中考、中招改革既拥护又担心。他们希望子女能从繁重的课业负担中解脱出来，但又担心是否会影响高考成绩。市区初三年学生家长林某说，中考按等级记分，学生学习压力减少，甚至会有所放松，但高校招生制度没有同步改革，高中教学还是要跟着高考的指挥棒，学习还是不能掉以轻心。
家长还担忧，对于学生综合素质的评定和高中保送生的推荐，是否能真正做到公平、公开、公正，会不会出现新的招生腐败。市区蔡先生说，看到中考、中招改革方案后，他首先想到的是以后要和孩子的班主任搞好关系。
与家长一样，学校的领导及教师都认为，如何科学、合理、公正地对学生进行综合素质评价，是摆在学校和教师面前的新难题。此外，从大学保送生制度实施情况看，在推荐保送生方面存在着走后门、拉关系的腐败现象。高中实行保送生制度，要建立健全保送生监督机制，条件要细化，弹性的条件要少，保送生占的比例不能太大。
中考、中招制度改革涉及千家万户，市教育局欢迎社会各界积极建言献策。市民可就中考、中招改革向市教育局提出书面建议，或在泉州教育网上发表意见。
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| 来 源： 东南早报 |
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