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评论：教育期刊更应重视编校质量
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| 中国教育先锋网 2004-01-14 李功毅 |
最近，新闻出版总署报刊出版管理部门委托组织专家，对166种面向学校师生的教育教学类期刊的编校质量进行了抽查。抽查结果表明，多数教育期刊能够重视编校质量，合格以上的是多数，还有一些达到优秀和良好，但不合格的为数也不少。从总体上看，教育期刊的编校质量，与社会的期望、读者的要求相比，是远远不能令人满意的。
教育期刊，在我国各类期刊中，品种最多，发行总量最大。它的读者是教师和学生，教师用之于教育教学工作，学生用之于启迪思想、增长知识，编校质量马虎不得。编辑不经意的差错，轻者会给读者造成理解的困难，浪费时间、影响效率；重者会带给读者错误的概念。应用于学习和工作中，后果更为严重。编校质量也关系到刊物本身的生存和发展。在当前期刊市场竞争激烈的环境中，一个编校质量低下、差错百出的刊物，必然会丧失声誉、丧失读者，又谈何生存与发展呢？
这次国家出版管理部门首先对教育期刊进行编校质量检查，体现了政府部门和社会对教育期刊的高度重视，反映出的问题，应当让我们警醒。广大教育期刊编辑出版部门应当以此为契机，以对读者高度负责的态度，认真查找问题和差距，采取切实的措施，保证编校质量水平，努力打造精品，在全国期刊行业中作出示范和表率。
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| 来 源： 中国教育报 |
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