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走进大学 大一新生如何克服进校恐惧？
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| 中国教育先锋网 2004-08-26 孙楚航 |
金秋九月，又有一批新生满怀着新奇和希望走进了大学校园。面对全新的学习和生活环境，在强手如云的校园中，大一新生普遍面临着心理和情感上的挑战，有的甚至出现了对新环境极度不适应的恐惧。那么，新生们要怎样才能尽快调整心态，找准自己的位置，全身心地投入到学习生活中呢？
回首大一竟是空白
“初入大学校园，我竟然有一股比面对黑色七月更强烈的恐惧和迷茫。在中学里，我是最好的。但在人才济济的大学校园里，我实在算不上什么。找不到自己的位置，没有生活的目标。如今再回首大一那一年的时光，竟然只剩下一片空白！”
这并不是哪一个学生在为赋新词，而是许许多多大学生在接受记者采访时，表达的自己对大一生活最真实的感受。
在采访中，记者发现，大多数大一新生都会有一段时间因为找不到自己在新环境中的位置和目标而茫然焦躁、无所适从。更为严重的是，少数学生甚至表现出情绪不稳定、自卑、厌学等不良心理，以致荒废学业。
作为过来人，很多大三、大四的学生都认为，要健康地度过大一生活中的不适时期，首先要学会用一颗平常心去面对现实。无论在中学时期有多优秀，进入大学后与别的同学都处在同一起跑线，没有谁比谁更强。这是每一个大一新生都必须正视的。
独立生活不是天堂
任同学今年9月自吉林考入重庆某大学。但在入学半个月后，竟因不适应大学生活而办理了退学手续。
有教育专家指出，如今在大学校园里的大多数都是独生子女。这些孩子在家中普遍娇生惯养，生活自理能力差，依赖性强，也不会与别的孩子友好相处。所以，新生入学后独立生活能力差的现象十分严重。
重师外语系2001级的张同学就告诉记者，以前在家听父母的，在学校听老师的。如今不知道听谁的，遇事只好打电话求助妈妈。据了解，像张同学这样遇事没有独立处理能力，只能打电话回家请示、汇报的学生不在少数。
有心理学家认为，十八九岁的人正处于心理断乳期。很多同学由于独立生活能力差，不能适应大学生活，从而产生心理焦虑、敏感抑郁等不良心理。是什么使我们的大学生心理脆弱、依赖性强呢？看来，我国目前的家庭教育方式有许多东西值得反思。
实践与学业同等重要
大学生活丰富多彩。担任学生干部、参加社团工作和各种实践活动，对于积累工作经验、提高自身能力、开阔眼界都有很大帮助。从就业的角度考虑，丰富的社会实践经验对就业也是益处颇多。
但是一个人的精力是有限的，花费了太多的时间在社会实践和各种社团活动上，学业必然会受到影响。西师政治系的李楠一进校就加入了校学生会，不久后又加入了学通社、系学生会、法律援助中心。大一下学期还当上了校学生会副部长、系学生会部长，而且被学通社定为重点培养对象。然而，大一下期他竟有两门功课不合格。李楠懊悔地说：“我什么社团也不参加了，一心读书，总不能舍本逐末啊！学有余力才能从事社会活动。”
高年级的同学提醒新生，实践与学业同等重要，要合理支配时间，不能为了各种实践活动荒废了学业。毕竟，在未来的社会竞争中，满腹才学才是硬通货。
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| 来 源： 新华网 |
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