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校长培训调查
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| 中国教育先锋网 2004-10-28 曲怀志 |
校长：
北京市丰台二中副校长钟灵：
我参加过一些校长培训班，我认为其中一些是比较具有实效性的。
校长实务培训是其中比较受校长欢迎的，因为这些培训都是理论结合实际的，这对于我们平时工作中实际的管理和操作是非常有帮助的。另外，一些专家进行案例分析的培训讲座也是校长们非常中意的，因为我们可以结合专家的专题和案例进行实际分析，从而实现自我提高，这集中体现在开拓我们的创新思路上。
但是也有一些培训的实效性很低，甚至是很无聊的。我曾经参加过一个校长资格培训班，培训老师讲课内容都是纯理论性的，很枯燥，而且和实际的集合没有衔接。这样培训下来，我们只是在应付最后的考试。实际上我们根本就没有学到什么真正的东西。
北京市大兴区黄村镇第一中心小学校长郝素梅：
我觉得一些培训还是不错的，我曾经参加过一个由区教委和一些教育学院合作办的一个关于学校管理的培训班，效果很好。在培训中，老师，以举例子和讲故事的形式，把枯燥的理论知识结合到灵活的实践当中，我们一些校长学员都很十分愿意接受这样的培训，效率非常高。
上海市闸北八中孔校长：
我参加过的绝大部分校长培训都市出于行政命令的压迫。其实，作为校长我是很想不断地进行自我能力地提升，但是如今有些培训和实践脱产了。其中有很多培训都是请一些的专家来给我们进行培训，但是这些专家对学校的现实情况根本不了解，只有很少一部分能和实际中的操作结合得很好。试问这样的培训意义何在？因此，我对现在的一些校长培训感到很无奈。
山东省潍坊市奎文区试验中学校长王英华：
我参加过的一些校长培训班对我自身的素质和能力有一定的提高，但效果不是很明显。
最近我参加了一个由区里组织的为期为一年的校长培训班，每周培训一天。我粗略地计算过，一般每个学期我们正常的工作周大概是18周，因此一个学期我们大概能接受18次左右的培训，而一年就只有区区36次左右的培训。如此分散的培训，我们根本不能真正学到东西。我曾经提议过将培训安排在寒暑假，进行强化培训，那样的效果才会很好。可是没有人理会。
参加这个培训班的一共有五十多位校长，而平时每次参加培训的只有可怜的一般左右。可想而知，这样的培训会有什么样的效果。
老师：
北京市青龙桥小学的苑维老师：
我认为校长培训是非常有必要的，因为作为学校的领导和带头人，校长绝对应该不断地提高自己各个方面的水平的。而校长培训就恰恰给校长们提供了这样的一个机会和平台。
但我认为有的校长培训班和一些教师培训一样，理论性太强，和实际结合不紧凑，导致了有的校长总是“逃课”。或者有的校长在参加完一次这样的培训就不想再参加类似的培训了。
北京市第九中学办公室副主任乔慧莲：
如果抛开培训老师的水平问题的话，我认为校长培训是绝对有必要的。像我们学校的麻校长就很喜欢参加由国外专家的培训讲座，因为在培训过程中，专家们会经常就一个话题而拿他们国家的学校和我们中国的学校进行比较，因此，在和国外学校的对比中，校长们能够学习和领悟到不少弥足珍贵的东西。
黑龙江省齐齐哈尔市第八中学的李宏武老师：
有的校长一年要培训好几次，有时候还要到一些省会城市惑一些教育水平较高的城市。但是培训回来后，却取不回来‘西经’。这种情况不免让我们怀疑，到底是培训班的老师们水平有限，还是一些校长是在打着校长培训的旗号，利用这个机会吃吃喝喝、游山玩水，反正是公款培训？
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| 来 源： 现代教育报 |
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