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“少些夸张，多些实效”——栟茶中学考察后的体会与思考 |
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| 中国教育先锋网 2007-10-24 沈玉林 |
近日，桐乡市凤鸣高级中学组织部分领导到江苏南通栟茶中学进行考察，除了令人惊奇的教学成绩外，栟茶中学高效、朴实、扎实的校园文化氛围更是给我们留下了深刻印象，也给我们留下了许多的思考。
栟茶中学地处苏北南通市如东县，在江苏省属于贫穷落后地区，是如东县一所二流生源的农村高中，但它创造了一个又一个的奇迹，高考一本率达到73%，二本以上达到95%，年年都是江苏省高考成绩最好的学校。为此，上海电视台、中央电视台《新闻调查》栏目、《中国教师报》等媒体都对他们作过专访和报道。为什么不是一流生源的学校能够取得如此惊人的成绩？在去之前，有人介绍说，栟茶中学的成绩主要归功于加班加点地干，多上课，多布置作业，教师苦教，学生苦学，甚至于感觉它是一所地狱般的学校。但去参观后发现，有些情况有点像，但又有些不太像。
确实，栟茶中学的作息时间排得很紧，从早上晨读到晚上自修时间，都有学习及相关科目的具体安排和要求，因此，给人的第一印象是它出成绩靠的就是不停的上课和补课。但又一想，加班加点补课上课的学校难道其它学校都没有做过吗？我们也听说过周边也有学校要求学生五点半起床，上午上七节课的学校，但为什么其它学校都不能达到像栟茶中学那样的成绩。带着这样的问题，我们又作了进一步的观察，并与部分老师、学生进行了交流，在交流中，我们发现，栟茶中学的成绩取得真正的秘密，不是上课和补课，而更在于我们大家都懂但又很难做到的一个道理："有效性"。栟茶中学的伟大就在于把其他学校都做不好、做不到的"有效性"给做到了，真正实现了它"把每件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡"的管理理念。为了实现有效性，学校在管理的许多方面作了大胆的取舍，对一些时间段的学习或活动内容进行了调整；为了实现有效性，栟茶中学的老师布置学生的题目不在于多，而在于每一题都是经过备课组老师精心筛选的，并把每一题目都向每一位同学讲透；为了实现有效性，栟茶中学的学生会自学地调整学习时间和学习方法。
在参观中，有一件事给我们留下的印象最深刻，也更充分体现了栟茶中学实现"有效性"的管理目标：这就是安排学生午睡。原因是考虑到学生下午的学习效率不高，容易昏昏欲睡，栟茶中学在中午专门安排学生一个小时睡觉时间。中午十二点五十分时间一到，整个校园一片寂静，所有学生都在教室呼呼大睡，学生经过-一个小时的深度睡眠，下午甚至晚上的学习效率就都比较高了。但也许有人问：其他学校不是也有午睡时间吗，为什么就达不到栟茶中学的效果呢？为了提高午睡效果，栟茶中学做了三件事，一是考虑到吃完中饭，学生肯定睡不着，所以先安排了一个教师辅导的时间段，大概到十二点四十分，再开始睡觉就容易睡着了；二是考虑学生趴在桌子上睡觉时间长了手发麻、发痛，学校给每个学生发了一个软软的小靠枕；三是考虑光线太亮，就为教室的所有窗户安装了厚厚的窗帘，睡觉时间一到，教室就如同一个午睡室。三件事就把别人做不好的事做到了位，也达到了良好的效果。
现在，许多学校都在学或准备学栟茶中学，但我觉得，真正要学的是它那种细致而高效的管理和工作作风，"少些夸张，多些实效"，更应该在如何提高教学和工作实效性上多下文章。
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来 源： 桐乡市凤鸣高级中学 |
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