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中国教育先锋月报 |
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中小学生荣誉特长展示 |
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学生的荣誉特长就是学校的荣誉和光彩，集中展示了学校的办学成果，体现了学校的办学特色和办学理念。
在中国教育先锋网展示学生的各类荣誉特长，就是提升了学校形象和在全国同行中的知名度。特别针对高中学校和学生，提供向重点高校推荐的服务，增加同等条件下优先录取的机会。
详情致电：（0571）88273173 |
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我的四十六年 |
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| 中国教育先锋网 2007-01-24 杨一青 |
杨一青，杭州市学军小学党总支书记、原学军小学校长，浙江省功勋教师，省特级教师，中学高级教师。他是杭州市人民政府专家咨询委员，杭州市第七、八、九、十届人大代表，杭州市小学管理学会会长、浙江小学语文教学研究会常务理事，浙江省家庭教育学会副秘书长，浙江教育学院兼职教授。1994年起担任浙江省义务教育小学语文教材主审，1997年起担任浙江省义务教育小学语文教材主编。1985年被评为浙江省劳动模范，1986年被评为浙江省特级教师、全国教育系统劳动模范，1996年被评为浙江省实验学校明星校长，2004年被评为浙江省科研型校长、杭州市十佳校长、浙江省功勋教师。2005年被评为首届全国小学十大明星校长。2005年出版了中国当代教育家丛书之一《搭建飞翔的舞台》，被誉为中国当代教育家。还出版了《杨一青作文教学探新》、《小学管理工作讲话》等著作，计100多万字。主持开展了国家、省、市级教育科研课题7个，科研成果获省级以上奖9项。在他担任校长期间，杭州市学军小学成为了浙江省示范性实验小学、全国现代教育技术实验学校、浙江省教育科研先进集体、浙江省文明单位、杭州市重点涉外参观单位。
一辈子在一所小学工作了40多年，实在是难得的人生际遇。从教师成长为校长，而学校也从杭州走向浙江，从浙江走向全国，现在已成为国际交流的窗口。我的生命和学校的发展紧紧联系在一起。有人说，这是我一生心血的结晶。而我认为，这靠的是领导的重视、同事的合作、学生的努力、家长的支持、社会的配合和改革开放的大好机遇。我只不过做了一点应该做的事情，而且还有很多没有做好，或者来不及做。
学校发展的落脚点是学生的成长和发展，而学生成长和发展的关键取决于教师队伍的专业化程度。有人问，你干了一辈子小学教育，最大的收获是什么？我认为是我把发展教师与发展学校融为一体，继而发展学生，建设学习型学校，使学校成为教师发展的沃土、学生成长的乐园、师生奋飞的天空。我帮助年轻教师勾画发展蓝图，培养了一批批优秀的教师。更重要的是，我们培养了一批批出色的、受中学欢迎的、符合社会发展要求的学生。同时，我从学校改革与发展的实践中提炼出了自己的办学理念。
上世纪80年代，我受到系统论、信息论、控制论等理论的启发，开始认识到教育是一个系统工程，要深化学校的改革，必须系统地、整体地考虑学校各项工作，开展了省级课题“小学班级管理整体优化综合实验”，后来推广拓展到学校整体优化改革。这个课题历时6年，得出了我们学校的教改纲领：整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系。
“整体观念”指要整体地考虑学校工作、班级工作，以及学生德、智、体、美诸方面的发展。在课堂教学中要整体把握教师、学生、教材，研究教学全过程的整体优化。
“主体思想”指在学校管理中，教职工是主体。学校要尊重主体人格，承认主体价值，充分发挥教职工的积极性。在教育教学中学生是主体，同样要发挥学生学习积极性和主动性，引导学生身心自强、言行自律、学习自主、生活自理。
“个性发展”指让学生良好的个性、品格和特长得到发展，个性潜能得到充分开发。学校成为给学生创造潜能开发机会的重要场所。
“和谐关系”包括领导班子成员之间、领导和教师、教师和教师、教师和学生、学生和学生、教师和家长、学校和社会之间的和谐，体现了民主、平等、合作的精神，有利于形成教育合力。我们深深感到“天时不如地利，地利不如人和”，和谐关系是教育改革发展的重要保证。因此，我们把营造和谐的教育环境，视作学校教育的生命。
当历史的车轮进入21世纪，时代又对学军小学的办学目标提出了新的要求：多元化的社会需要多品种、多规格、多层次的人才，我们的教育应培养有个性、有特色、发展着的、充满生命活力的人。他们从小应浸润在现代化的教育理念中，使用现代化的教材、现代化的教育设施，感受现代化的教育手段和教学方法，才能成为一个坦然走向未来社会的现代人。经济的全球化、文化的多元化，特别是我国加入WTO以后，国际化的步伐在加快。所以必须认识到，我们的学生，在10年、20年甚至更长一段时间以后走上工作岗位，还应是适应国际化需求的人才。为此，我们要树立国际化的教育理念，培养国际化的文化视野，使学生在身体素质、道德水准、知识素养和实践能力等方面都符合国际化人才的标准。基于此，1999年我提出了学校的办学目标：个性化、现代化、国际化。
我校实施十六字教改纲领和“三化”办学目标，关键是“人”。人是学校可持续发展的最宝贵因素。在学校人、财、物、时间、信息五大板块的管理中，最核心的是对人的管理；而对人的管理，最重要的是对教师队伍的管理。一所学校能否发展壮大，关键是看这所学校是否有一支高素质的教师队伍。这一管理理念成了学校全体师生的共同愿景。
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来 源： 教育信息报 |
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