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教师成长档案袋 |
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幼儿园管理研究报告 |
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| 浙江大学教育学院民办教育研究中心和浙江荣怀幼教中心共同编纂，定向赠阅学前教育专家，教育厅局幼教干部、教研员，各省一级（特级、示范性）幼儿园长，以及幼教集团董事长。 |
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幼教专家 |
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| 阎水金 |
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| 朱家雄 |
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幼儿园家长工作制度整理 |
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| 中国教育先锋网 2007-08-19 |
为了提高幼儿教育的整体效能，促进幼儿全面发展，促进幼儿园、家庭、社会教育的一体化，使家长工作做到制度化、系统化，特制订以下家长工作制度。
（一）建立健全家长委员会
⒈家长委员会由各班一名家长代表组成，设正副主任各一名，家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一。
⒉每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制订工作计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。学年中根据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议。
⒊家长委员会应通过各种形式听取并及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
（二）做好家园联系工作
⒈建立家访制度。新生入园前家访，以后每学期普访一次，三天不来的幼儿电访或家访，对个别特殊幼儿或遇有问题应随时家访，并做好记录。
⒉建立家园联系手册，每周向家长公布教育教学内容，评定在幼儿园表现，期末对幼儿进行全面评估，写出幼儿发展评估报告。平时利用家长接送幼儿时间，随时做好家园联系工作。
⒊每星期开展一次家长咨询活动，为家长解答有关幼儿教育问题，指导家长正确进行家庭教育。
⒋每月末为园长接待日，并设立家长信箱，及时了解家长对幼儿园工作的要求和意见，随时改进幼儿园工作。
（三）成立家长学校，组织各种形式的家长活动
⒈每学期初召开一次家长会。
⒉每学期开展一次家庭教育讲座活动。
⒊每学期开展一次家长观摩或家长参与的半日活动。
⒋每学期开展家园同乐活动，如庆祝节日、运动会、春秋游等。
⒌每学年召开一次家庭教育经验交流会。
（四）家园联系制度：
1、举办家长学校，每学期二—三次，采用多种形式与家长交流探讨家教方法、思想，提高家长教育质量。
2、各班每学期进行一次家长开放日，请家长来园观摩活动、教学情况。每学期召开一次班级家长会。
3、设立意见箱，发放调查表，随时征求家长意见。
4、利用家长每天接送幼儿之机会，向家长汇报孩子在园表现，每年一次书面听取家长建议，并提出家长配合工作的具体要求。
5、利用家长栏、家园联系本、口头联系、家访等多种形式，互通家园情况，及时了解幼儿的各方面表现，以针对实际、互相配合教育。
6、每学期进行全面家访，平时做到幼儿一天不来园问明情况，三天无故不来园上门看望，并做好家访记录。
7、通过各种形式让家长了解本班的教学计划内容，幼儿园大型活动提前通知家长，取得家长配合和协助。
8、建立“家长委员会”，充分发挥家委会的作用，并依靠家委会做好园内重大活动和吸取家长意见，协助幼儿园解决有关问题。
9、利用早期教育宣传橱窗及医务室黑板报等多种宣传手段，定期向家长介绍有关科学育儿的新理论、新方法、新信息，向家长展示幼儿学习成果。
10、鼓励家长订阅《家庭教育》、《幼儿教育》杂志，让家长多方面了解科学的育儿知识。
11、鼓励家长参加平安保险。
12、不接受家长礼物，不要求家长为自己办事
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来 源： |
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