去年9月，220名来自农村的孩子走进汉阳区德才中学，与城里伢成为同窗。16个月的朝夕相处，学校让孩子学会了互相尊重和理解——德才中学的“融合教育”。
2003年9月，武汉市百余所中小学向农民工子女敞开大门，汉阳区德才中学就是其中之一。该校新生中，农民工子女与本地孩子各占一半。
新生入学前德才中学做了一个调查，结果显示：准备入读该校的农民工子女，有30%在汉居住时间不到两年，超过一半的学生曾在简易学校里就读。家长和孩子们最担心的，是受城里伢的歧视。
由此，“融合教育”在该校应运而生。
接纳，以尊重的名义
在去年9月1日的新生大会上，校长陈长俊说：台下有许多同学来自农村，他们的父母正在为这个城市作贡献，他们应该受到尊重。
引导孩子们认识和欣赏异质文化，是促使城乡孩子相互接纳的根本。第一次周末班会，各班都举行了“我爱我的家乡”演讲比赛。在老师的鼓励下，孩子们用各自的方言，神采飞扬地介绍自己家乡的风土人情。
班会上，城里伢没有狂妄自大，农民工子女没有妄自菲薄，不同文化都得到了充分尊重。武汉学生介绍的多是黄鹤楼、归元寺之类的名胜，农村学生的介绍各具特色。
来自河南登封的高山峰说：“俺来自河南，俺们那儿有嵩山少林寺，和黄鹤楼一样有名。”台下同学大声附和：“知道，少林功夫好厉害啊！”来自安徽桐城的周莹向同学们介绍起著名的文学流派——桐城派，台下同学们听得如醉如痴。
班会后，老师们在同城里伢的闲聊中得知，他们对农民工子女描述的家乡很感兴趣，一个男生甚至说：“他们那里一定比武汉好玩！”
欣赏，在交流中产生
许多人认为城市孩子的“排外”情绪是固有的，德才中学的心理辅导员裴俊却持相反观点。她认为，孩子是单纯而善良的，在交往之前，城市孩子对农民工子女并没有固定的认识，如果能引导城乡孩子们以宽容和欣赏的心态正常相处，取长补短，歧视是没有理由的。
从去年9月开始，学校每学期都组织“手拉手”活动。在自愿的前提下，学校帮助80对城乡学生结成对子，通过互相介绍一个好朋友、互写一封信、互赠一个小礼品、共度一个周末、共做一件有意义的事等活动，让城乡孩子互相了解。
武汉伢小伟与来自洪湖农村的小强结成一对。小伟家境殷实，每月零花钱近300元，小强一家则靠父母贩菜维生。今年国庆节，小伟在小强家度周末时，目睹了小强帮父母运菜、卖菜的全过程。回家后，小伟对妈妈说：“我以后不随便花钱了，小强帮妈妈挣钱好辛苦啊。他真了不起！”
针对少数农民工子女自卑心理较重的情况，学校组织了“夸夸他（她）的优点”主题班会，鼓励城乡孩子互找优点，相互夸奖。
来自孝感的廖春莲性格内向，极少与同学打交道，却乐于为大家做事。本月初的一次班会上，一个武汉伢夸起了廖春莲，说她“担任清洁委员任劳任怨，不计名利，是我学习的榜样”。那天晚上，廖春莲激动得一夜未眠。第二天，她对班主任说：“我以为大家看不起我，看来我错了。”
差异，不容回避的问题
教师们深知，城乡差异是固有的，要消除差异就要正视差异，一味回避只会适得其反。
通过对比，学校得出结论：农民工子女有很强的家庭责任感，吃苦耐劳，关心他人，学习刻苦。城市伢开朗自信，自主性和竞争意识较强，学习和生活习惯较好。
交流能让城乡孩子相互影响，相互完善，但家境的差别引起的心理失衡，却不是简单的交流能改变的。
今年9月，这批孩子刚升入8年级时，发生了一件事：一个城里伢的笔盒不翼而飞。种种线索表明，此事与一名农民工的孩子有关。学校没有继续追究，只是买了个新笔盒送还给失窃的学生。
一个月后，当学生们不再为此事津津乐道时，学校推出了一系列德育实践课程。
在“古语论贫”班会中，学生们一起收集了韩愈、欧阳修、张居正等先贤少年家贫却“不坠青云之志”的故事，大家以此共勉。
在“零花钱、压岁钱”座谈会中，老师巧妙地引导孩子们正视贫富差异。来自洪湖的小安听说一个武汉的同学一周花光了800元压岁钱时，平静地说：“这很奢侈，但我并不羡慕，我也有我自己的幸福。”一番话让在场的师生感慨不已。
那次“笔盒风波”后，学校再未发生过此类事件。
竞争，在平等的前提下
2003年开学之初，学校尊重部分农民工子女及家长的意见，为110名农民工子女单独编班，其余110人进入混合班。今年9月，超过7成的独立班学生向老师提出：“取消独立班吧，我们不想做温室里的小草。”
考虑到农民工子女英语基础相对较弱，学校想为他们单独辅导英语，但遭到这些孩子的一致反对。他们派出代表致信校长：“我们知道学校用心良苦，但是给我们‘开小灶’，对城市的同学不公平。”结果，“小灶”没开成，城乡孩子们自发组成了英语互助组。
在今年10月的校学生会干部选拔中，20名农民工子女自告奋勇参加竞选，其中14名农民工子女当选。当这14个孩子走到前台，向全校师生鞠躬表示谢意时，台下掌声雷动。
11月的期中考试中，来自应城的余金涛取得了全年级最高分，学校向他颁发了500元奖学金。颁奖时，副校长陈宏在台下听到了两个城市孩子的谈话：“没想到最高分被他拿了。”“以前小看人家了吧，‘英雄不问出处’，实力说明一切。”
今年5月，8年级(7)班的农民工子女给副省长辜胜阻写了一封信。信中说：“在我们的学校里，我们不是边角余料，而是学校的宠儿”。6月8日，辜胜阻到德才中学视察时，称赞该校是实施平等教育的一面旗帜。
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