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硚口将启动小学二期课改 一期课改显示可喜变化
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| 中国教育先锋网 2005-01-22 邵娟 何玉 赵仲喜 |
到今年1月，硚口区历时两年半的小学一期课改结束。据悉，从今年2月起到2007年7月，该区小学步入二期课改实验阶段，设定的目标是充分适应新课程，争取在评价、课堂教学模式、课程结构、管理制度等四方面取得突破。
在昨日的工作总结会上，该区硚口路小学展示的成果，显示了课改给教学、学生及教师观念带来的转变。
变化一：让学习成为生活的一部分
四年级在学过“面积的测量”后，数学老师带着全班同学去人民广场，估测运动器械区域的面积。在测量中，学生发现两项运动器械安置的位置不合理。这个小小的发现让学生们欣喜不已，写信给该区一位区长。结果，这位区长回复：对同学们将书本知识运用生活实践的做法大为赞赏，并对同学提出的意见予以采纳。这一活动，让“数学服务于生活”的思想深深地扎根在学生心里。
变化二：尝试评价多元化
如何让评价真正促进学生发展？这是不少教师思考的问题。该校刘老师先后尝试评选“最优小组”、颁发优秀个人的“贵宾卡”等。但因为评价一直放在教学过程之后，而且单独使用，效果不好。经过课改实践，这名教师感受到，评价方式应该灵活多样，老师的一个微笑、一个动作、一个眼神等都能评价并激励学生。
据该区教育局初教科科长郭凯波介绍，除了以上变化外，学习方式的改变是一期课改的显著特征，构建了合作、生动的新课堂。但是，一期课改仍存在一些共性问题，例如理念向行为的转变存在落差，校本研究机制还需进一步建立，实现教与学方式的根本变革仍需进一步深化等，这也将是二期课改实验的重点。
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| 来 源： 楚天金报 |
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