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四川课改实验区调整中考政策 综合素质评价成为高中录取门槛
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| 中国教育先锋网 2005-03-31 胥茜 |
今年，四川37个课改实验区中，有30个区将有课改后的初中毕业生。从日前召开的2005年四川省基础教育课程改革实验区中考改革会上，记者了解到，今年该省30个区的中考政策都有大幅调整。
毕业成绩由分数变等级
减少考试科目，增加考试方式……今年，不少地方对初中毕业生学业考试作了调整。德阳市将考试科目缩减为语文、数学、英语、理科综合、文科综合、体育六门，物理、化学、生物三科合为理综、政治、历史和地理合为文综。雅安在考试时间上，把物理和化学、思想政治和历史分别同堂考试，缩短了考试时间。
按各市改革方案，今年的中考大多设置了考试和考查两大类。音乐、美术、综合实践活动以及校本课程等，不统一进行学业考试，由学校组织考查，但结果均要纳入学生的综合素质评价。考试方式上，有纸笔测验、听力测试以及实验操作等多种形式，纸笔测验也有闭卷、开卷和开、闭卷结合等多种形式。时间上也大都岔开。雅安把生物、地理等放在八年级下学期进行，理化操作在九年级下学期的5月份进行，语文、数学等各科的正式毕业考试，则放在6月。英语增加听力测试，理、化等大都增加了实验操作测试。
而学业考试中变化最大的，是考试成绩的最终呈现方式，由此前的百分制改为等级制。学生拿到手的成绩，不再是具体的分数，而是根据学业考试成绩换算成的A、B、C、D等相应的等级。
综合素质评价成录取门槛
结合新课程改革精神，今年，30个课改实验区对初中毕业生综合素质评价给予了高度关注。其评价结果，不但成为衡量学生是否达到毕业标准的依据，并成为高中阶段招生的一大门槛。
各市制定的改革方案中，纷纷以教育部提出的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六大基础性发展目标为依据，制定相应的评价方案。评价结果既有对学生综合素质整体描述的综合性评语，又有以A、B、C、D呈现的综合素质评价等级。
在高中录取中，学生以等级方式呈现的学业考试成绩和综合素质评价等级，共同构成高中招生录取的主要依据。不少地方提出：示范性高中招生时，优先录取学业成绩达到A等级、综合素质评价为A等级的学生，普通高中优先录取学业成绩达到B级以上、综合素质评价达到B等以上的学生。这些都在很大程度上突出了综合素质评价的重要性。
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| 来 源： 中国教育报 |
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