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新课程中考如何出卷子？ |
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| 中国教育先锋网 2005-04-11 赵小雅 |
4个实验区尝试跨省联合命题
专家认为，此举使命题质量得到保证并降低了成本
“联合命题让我们几个实验区大大受益。”说起2004年的中考，作为首批国家级课程改革实验区的湖南省长沙市开福区教研室主任李志宏给予了高度肯定。他说，开福区中考结束的当天，他为中考悬着的心放下了，睡了自从中考命题开始以来的第一个好觉。
让中考既能体现课程改革的精神，又能给社会一个符合实际的答卷，这是首批进入基础教育课程改革实验区面临的一个重要问题。一些业内人士有这样的顾虑：考得好，也许会认为是自己考自己；考不好，就会受到社会的责问，是不是新课程有问题。为了搞好这次中考，教育部给予国家级课程改革实验区单独命题的政策支持，但对开展科学等综合课程实验、没有单独组织命题经验的实验区来说，面临的困难与压力很大。经过协商，宁夏回族自治区灵武市、山西省曲沃县、湖南省长沙市开福区、内蒙古自治区乌海市海勃湾区达成了联合命题的意向，以解决面临的中考难题。
据了解，这次联合命题是全国第一次跨省的中考联合命题，也是第一次为新课程后的综合性课程命题，同时，也是第一次由民间机构提供支持的命题组织方式。一批全国知名的教育测量学专家、学科专家、富有命题经验的教研人员及命题管理人员、教学经验丰富的一线教师等各方面的人员集中在一起，共同为新课程的第一次中考协商研讨。
参加命题的实验区人员认为，专家的参与，为命题提供了专业保障。命题在前期研制命题方案的基础上，严格按照程序进行，实行命审分开制度。命题小组对实验区进行实地调研，了解分析不同实验区的学情，共同制定命题大纲，做出了模拟试题，并在几个实验区进行测试以后，取得各实验区不同学情，然后为不同的实验区量身定做试卷。这次共有4个实验区参与的命题工作，根据不同情况，共命制了3套试卷。由教育测量学专家、教育评价专家、国家课程标准和实验教材研制专家及相关人员组成的审题小组，对每一套试卷的立意与结构、双向细目表的制定、试题难度与梯度、试卷的信度与效度等方面进行了认真审题，保证了命题质量。
谈到联合命题，几个实验区的有关负责人员认为，这是一种非常好的形式，如果让我们自己命题，一是我们承担的风险太大，也没有能力组织这么多的专家参与，质量一定不会这么高。还有的认为，这种高利害的考试，试题的质量更应该受到重视。
说起联合命题，参与联合命题组织的山西省教科院副院长贺斌认为，这次命题体现了新课程理念：科学考察双基，坚持能力立意，强调联系实际，内容上正面渗透教育，力求综合联系，引导探究学习，每一学科都体现出积极稳妥的追求。同时，他也认为，联合命题的方式在以下几个方面是值得总结的，一是一流专家参与，程序规范，命题质量有保证；二是降低了命题成本，大大减少了实验区的投入。更重要的是，这种命题方式，初步显现出了专业化命题的优势，是一次机制创新的有益尝试。
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来 源： 中国教育报 |
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