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高一课改后首次“新考试”形式不变内容求新 |
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| 中国教育先锋网 2005-11-11 张琳 |
昨天，南京各中学迎来期中考试，这也是高一年级进入新课程改革，使用新教材后的第一次“大考”。记者在采访了南京几所中学后发现，“新考试”虽然形式上与过去模式差别不大，但内容上却一定程度透露出新课标的指导方向。
老师：出题体现课改精神
南京市语文学科带头人、南京一中高一年级的张曙光老师说，从形式上看，这次语文试卷仍然包括基础知识、阅读、语言运用和写作几大块，类似传统的高考题，但命题者力求体现出新课标的要求。比如在基础知识上突出梳理和积累，分值为38分，占到总分的近4成。这是由于新教材的文本比较新，强调基础可以推动学生亲近文本，让学生养成良好的习惯，同时也为今后个性化学习打下基础。现在普遍反映新教材中文本的量比过去大，但其实这中间有个取舍的过程，考试也是有效整合的一个渠道，能帮学生理清知识点、能力点，避免走马观花。在阅读版块上则强化感悟和鉴赏，如选择与书本中文风相近的张晓风的散文、《后赤壁赋》，让课外的美文作为课内的合理补充。南京五中语文特级教师赵志升老师说，他们的试卷注意到了当前老课程和新课程交替过程中的一种衔接，反映了新课标要求的人文性与工具性并重的特点，这重点体现在阅读上，这次考试很重视阅读，增加阅读分量也是近年高考改革的一个方向；另一个变化是语言基础题可以选做，1 7题任选4题，8、9题必做，学生可根据自己的情况做出选择，更为灵活；试卷在形式上也有所创新，如学生刚拿到试卷就看到一行亲切的提醒：第一场考试小心一点哦！
学生：知识点多但不偏不怪
记者在几所中学采访时发现，大部分学生都觉得这次考试比较“平和”，考到的内容多但不偏不怪。一位重点中学的学生告诉记者，他觉得语文的题量偏多，这可能也是从初中到高中的一个转折，感觉有点不适应，考到的知识点很多，如文学常识还有不少要背诵的内容，但这都是书上的内容，只要复习到位应该能考好的。另一位学生则告诉记者，他感觉题目比较灵活，尤其是阅读部分，要有积累才能做得好。
专家：评价要稳中求变
江苏进入新课改刚刚两个多月，评价如何与课改相配套分外引人关注。一位教育界专家认为，当前评价改革还是要稳中求变，对于课改大家都在摸着石头过河，书面试卷是评价中的一个重要方面，不仅可以反映前段时间的学习效果，也是今后学习的一种提醒和指导。此外，不管2008年高考会怎么改，老师也应当尝试评价尝新，如适当引入过程评价，全面客观地反映学生的学习过程。
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来 源： 扬子晚报 |
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