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走进大学征稿信息 |
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| 为了进一步推动区域校际合作，共享教育发达地区和优质高中教育教学资源，浙江大学教育学院民办教育研究中心将联合全国1000所会员高中学校，共同策划推出《走进大学－2006高考服务手册》系列专题，欢迎各位高中学科老师和教研员积极来稿。 |
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班主任工作 |
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校长研究会：新课改的智囊团 |
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| 中国教育先锋网 2005-12-16 王玲玲 张贵勇 |
“新课改背景下，我认为学校管理更应讲究人文化，而在我们区很多学校还是传统的警察式管理，这在一定程度上压抑了学生的个性成长，也违背了新课改理念。”在日前的济南市历城区小学校长研究会校长论坛上，洪家楼小学校长谷长新的直言不讳，赢得了在场100多位校长的热烈掌声。
1999年7月，历城教师进修学校以从上海、北京、天津培训归来的校长为主体，组织成立了济南市第一家研究学校管理工作的学术团体——历城区小学校长研究会。研究会的宗旨就是组织全区小学管理工作者，根据本区小学校长工作中的热点、难点问题，开展小学管理科学研究，加强校与校之间的横向交流，促进全区校长管理和科研水平的提高。会刊《校长之友》，教育导航、干训动态、教育论坛、学校管理纵横、信息荟萃等十几个栏目的开辟为广大校长提供了思想争鸣的园地。
2002年，历城区成为山东省新课改试验区。刚开始的一段时间里，培训带给广大教师的只能是理念的灌输，如何将理念转化为教学行为，怎样将理念与学校实际结合起来，许多教师感到有些吃力，主抓教学的校长们也是一头乱麻，历城区实验小学校长唐兆芬就是其中之一。但是，在参加了数次专家报告，以及校长研究会组织的分析与讨论之后，唐兆芬逐渐找到了一点感觉。而因为这种“换脑”，使她能够将自己的领悟迅速应用到教育管理和课改实践中，推动了该校课程改革的发展。
应该说，能够加入小学校长研究会是校长的光荣，但他们也背负了更多的压力。为了使研究会真正发挥深入交流、切实提高的职能，历城教师进修学校制订了科学详细的考核细则，对于研究成果甚微的校长自动取消会员资格。这种考核看似残酷，但却真正激发了校长的研究热情，促进了他们的专业成长，同时也保证了小学校长研究会作为教育管理与新课改“智囊团”的角色。
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来 源： 中国教育报 |
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