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温州第十四中学：校本教研与校本科研对接 |
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| 中国教育先锋网 2007-07-13 沈永铭 |
在高中新课程改革的背景下，浙江省温州市第十四中学高中英语组以“教学问题——教学设计——教学行动——教学反思”的四阶段模式为依据，结合学校高中英语组的实际，改革了校本教研和校本科研的模式。
在教研工作的开展上，教研组不断丰富教研活动的层次与领域，有针对性地对教学过程中遇到的问题进行专题教研，还开展了横向的校际之间的学习与观摩活动。同时，以“低坡度提出科研目标、个性化引导参与科研”为原则，贴近教师，走进课堂，组织教科研沙龙，还倡导教师以书写教育博客的方式记录下自己的教育教学感悟。
迄今，校本教研与校本科研对接活动已持续一年多，有效地促进了教师的专业成长，教师们的专业素质得到了有效提升。
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来 源： 中国教育报 |
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