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北京师范大学教育系
中国教育先锋网 2003-08-02
●专业介绍

北京师范大学教育技术学系是在电子学系教育技术学专业的基础上发展起来的。1985年开始招收本科生,1987年开始招收研究生,是我国教育技术学专业最早有权授予硕士学位的单位之一,1992年又被批准为博士点,成为我国当时有权授予教育技术学博士学位的唯一专业。为了适应其迅速发展的形势,1998年将其从电子学系分出来独立设系,成为信息科学学院教学和科研的独立单位。本系设有教育技术学专业。
  基础课程有:高等数学,普通物理,线性代数,高级语言程序设计,模拟电子线路,数字电路,学与教的基本原理,教育技术学导论,教育传播学,教学设计,媒体理论与教育实践等;限定选修课有教育电视节目制作,教育电视系统,教育电声系统,计算机辅助教学,教育科学研究方法,远距离教育,数据库原理与应用,数据结构,概率统计,多媒体教育软件开发,网络技术及其教育应用,摄影技术与艺术等。选修课有教育信息处理,编导基础与剧本写作,微型计算机原理,教学评价,教学开发项目与资源管理等。
  其目标是培养教育技术方面的专门人才。要求学生通过四年的学习建立教育技术学的思想观念体系,掌握解决和处理教育教学问题的技术性方法,初步形成:教学环境设计,教学软件开发,教学系统开发以及课程开发与培训等方面的能力。本系著名教授和学术带头人有何克抗教授,博导,乌美娜教授。本系下设:教育技术理论与应用教研室,计算机辅助教育教研室,远距离教育教研室。现任系主任李芒副教授

●主干课程
[本科生主干课程]
  高等数学、普通物理与实验、线性代数、概率论与数理统计、教育信息处理、离散数学、教育信息处理、模拟电子线路与实验、数字逻辑电路与实验、微机原理、电视原理、有线电视网络与系统、多媒体技术、程序设计、数据结构、数据库原理与应用、图形图象处理、多媒体课件制作、计算机网络、Internet技术与远程教育、心理学、教育学、教育技术学、传播学、计算机辅助教育导论、课程与教学设计、彩色摄影技术、电视节目制作技术、电视节目编导、专业外语。
[研究生主干课程]
  教育技术学: 教育技术学研究、CAI 理论与方法、教育设计理论、信息技术与系统、多媒体课件开发、网络与教育应用、教育信息处理方法、视听教材设计、课程开发理论与技术、教育测评理论与技术。
计算机应用: 信息技术与系统、计算机网络与通讯、教育信息处理、信息技术与系统、CAI理论与方法、计算机组成与接口技术、Internet原理与应用、多媒体技术、群件技术、分布式数据库。
  
●教授及研究方向
教授及研究方向

何克抗 男,1937年9月出生,教育技术学博士生导师,研究方向是教育技术学,计算机辅助教育。

高福文 男,1937年8月出生,教育技术学博士生导师,研究方向是远距离通讯及远距离教育。

李薇薇 女,1937年9月出生,研究方向是远距离通讯及远距离教育。

沈复兴 男,1945年5月出生,博士生导师,研究方向是数理逻辑与计算机科学。

乌美娜 女,1939年12月出生,研究方向是教育技术学,教学设计,开发,应用与评价。

裴留庆 男,1940年1月出生,研究方向是非线性系统理论。

匡锦瑜 男,1940年10月出生,研究方向是图象和语音信号处理。

谢咏圭 男,1940年10月出生,研究方向是图象和语音信号处理。

师书恩 男,1940年5月出生,研究方向是计算机教育应用。

倪晓建 男,1952年2月出生,研究方向是信息加工及信息开发。

●研究生招生
040110教育技术学:
  01教育技术学基本理论与应用
  ①101英语或103日语②202 政治(理)③351 高等数学(物理类)④609 教育学与心理学
  ⑤571 教学论与现代教育技术(含多媒体及网络教育应用)
  
  02计算机教育应用
  ①101英语②202政治(理)③ 351高等数学(物理类)④609 教育学与心理学
  ⑤571 教学论与现代教育技术(含多媒体及网络教育应用)
  
  03远距离教育
  ①101英语②202政治(理)③ 351高等数学(物理类)④609 教育学与心理学
  ⑤571 教学论与  现代教育技术(含多媒体及网络教育应用)
附:
351 高等数学(物理类) 《高等数学》(上、下册) 高教出版社1996年版 同济大学数学教研室571 教学论与现代教育技术(含多媒体及网络教育应用) 《教学论》 人民教育出版社 王策三编写 571 教学论与现代教育技术(含多媒体及网络教育应用) 《多媒体及网络教育应用》   
609 教育学与心理学 《心理学》 北京师范大学出版社 公共课教材
609 教育学与心理学 《教育学》 人民教育出版社 南京师范大学编写组