 吴华
浙江大学教育学院民办教育研究中心主任，浙江大学教育学系教育学教研室主任，副教授，硕士导师，中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会理事。
在教育系为本科生、研究生开设《教育决策学》、《教育决策支持系统》、《教育政策学》、《教育政策研究》、《现代远程教育》等课程，并在教育经济学、教育管理学、教育政策和决策分析等领域从事学术研究工作。
目前主要研究教育发展战略、教育产业、民办教育、教育全球化、创新教育和教育创新实践中面临的理论、政策和实践问题。承担教育部“九、五”规划重点课题《县级区域教育发展战略研究》、《教育股份制办学模式研究》；教育部十、五规划国家重点课题《股份制办学研究》、《民办学校产权研究》；教育部重大课题《中国教育与人力资源问题报告》等，出版专著《现代学校制度探索》（徐正福、吴华、徐晓东等著），并在各种刊物上公开发表学术论文30余篇。
1。主持“教育股份制”研究，成为民办教育研究领域最重要的标志性研究成果之一；
全国200多批、一千多人次，从副委员长到校长，教学、科研、行政、投资等各类人士去椒江调研，对全国民办教育发展产生广泛影响；
2。“股份制办学”写入几十个省、市、县文件；
3。提出“教育民营”的学术观点，对民办教育的法律基础、教育体制改革的目标模式等作出全新解释；
4。首倡“政府逐步退出教育活动微观层面”的制度创新战略，在理论界独树一帜；
5。以“专业化分工原则组织生产的社会分工体系”重新解释“产业”的经济学本质，对“教育产业”提出新的分析框架，建立了产业、教育产业理论坚实的经验基础和逻辑基础；
6。开辟了教育产业新的学术空间；
7。提出和论证了“教育对经济增长具有直接经济功能”的理论观点，与人力资本理论一起构成现代教育经济学完整的理论基础；
8。“教育的直接经济功能”理论是教育产业利用市场机制的逻辑基础；
9。“教育的直接经济功能”理论刷新了教育经济学的理论框架；
10。提出高等教育规模扩张的“国家生存空间”理论，为国家制定高等教育中长期发展战略提供了统一的理论基础；
11。发现并论证了“教育全球化”现象；
12。提出制定教育发展战略的“全球定位”理论；
13。提出并论证了“全面开放国内教育服务市场”的理论观点；
14。提倡大力发展外向型教育产业和综合交叉教育产业，揭示知识经济新的产业空间；
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