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新课程

[华东师大朱家雄]
通过建立“基于行动的幼儿园园本教研”等方式，不断提高幼儿园教师的专业水平，这是幼儿园课程改革能够获得成功的保证。

[国家督学李希贵]
高中新课程改革为学生提供了更广阔的选择空间，促进学生实现多样化、个性化发展。高考和大学招生制度决定着新课改的成败。

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学生评价

传统评价方式存在如下弊端：过分强调评价的甄别和选拔功能，忽视评价的导向和激励作用；过于注重学科知识，特别是课本知识的考察和记忆，忽视对实践能力、创新精神、心理素质以及情绪、态度和习惯等综合素质的考察；评价方法单一，过多依赖于考试成绩。
新课程评价理念：重视发展性评价，关注学生整体素质，目的不再是为了选拔和甄别，而是发挥诊断、激励作用，关注学生的成长和进步，帮助学生找出存在的问题，提出改进建议。

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