·师生之间的最佳距离不是“零距离”
·教材研究突破课改迷雾
·课程与教学——多维度助力推进新课程改革
·生成中彰显教育智慧
·将生成作为促进数学思考的资源
·“以学案定教案”促教与学转变
·小组成员要“四会”
·新课标下“合作学习”的不良现象及应对
·如何在新课程中提高课堂教学的有效性
·生成教学智慧 迎战变化的课堂
·跟着学生走创设发展空间
·如何让“预设”与“生成”共精彩？
·教学中，以我们的智慧实践课程价值
·合作学习中有哪些不合作效应
·新课程教学：从“以教为主”到“以学论教”
·新课程改革“不会教了”怎么办
·课堂改革：学校改革的中心
·研究性学习怎么才能叫好又叫座
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